培训的氛围和现场效果是每一个专业培训师的关键环节，但如何掌握课堂和学员的氛围。课堂互动和体验式教育设计将对教学效果起到关键作用。有计划有计划的体验式互动教育会让人拍手称快！如果与培训题目的内容无关，牵强附会的体验式互动教育，或者一些所谓“华丽”的游戏式互动教育，没有原创性，只针对氛围效果，与题目无关，牵强附会的教育只是浪费学生的学费和学生的时间。记得鲁迅先生曾经说过:浪费别人的时间就是为了钱而杀人。现实生活中，有相当一部分训练师是“为了钱而杀人”。下面，我将和大家分享两件我亲身经历过的事情，即体验教育的好与坏的运用。
前几天，一次偶然的机会，一个电视话题的特别一课，在我的脑海里久久难忘。专题讲述了拯救和教育一个问题女孩的故事。小女孩(像个初中生)年纪轻轻就辍学，和社会上的坏孩子混在一起。无奈的母亲将女孩送到江西庐山脚下一所专门救助教育问题儿童的学校，当时所有必要的教育都已用尽。我们暂时不展示其他东西。这里给我印象最深的是一堂关于“早恋”的教育课的设计，作为一名同样从事连锁零售企业营销教育的专业培训师，给了我很深的感受和启发。
“早恋”是每个青春期男女都会有的问题。如何教育和引导孩子的早恋，对于很多家长和老师来说都是非常困难的。专题中介绍的学校对这门课程有着独特的教学设计。新学期的一天晚上9点左右，学校所有的学生都聚集在学校的大操场上，被告知因为早上停水，第二天的早餐无法供应，所以现在请所有的学生去食堂吃饭(第二天的早餐)。很多同学都很认真，有同学觉得在学校第一次吃“夜宵”，第一顿饭吃得很开心。没过多久，大家都刚刚吃完饭，躺在宿舍里。半夜12点，他们又一次被学校的大喇叭集中在学校的大操场上。他们被告知第二天的中餐早上不会来，供应不上，于是再次邀请所有学生到食堂吃饭(第二天的中餐)。学校的食堂准备了丰盛的饭菜。但是，这个时候，我们从图中可以看出，有些同学似乎不太愿意吃饭，胃口也不大。更奇怪的是，凌晨三点，学校的大喇叭又一次把全校的学生都集中到了学校的大操场上。他们被告知，第二天的晚餐是因为明天下午食堂也被切断的特殊原因，也就是明天全天停水。这时，我们从镜头中可以看到食堂准备的饭菜比十二点的饭菜还要丰盛，但从画面中可以清楚地看到，所有的学生都在抱怨，但他们却束手无策，举不起丰盛的饭菜。
第二天，校长给所有的学生做了一次演讲。课程一开始就设置了问题和讨论(让学生谈谈自己对昨晚事件的个人感受)。下面有很多聊天，大部分都表达了痛苦和无助。最后，校长把昨晚的事件延伸到了大家的“早恋”教育课程中。最后校长深有感触地讲给大家听:其实青少年的“早恋”就像昨晚大家的经历一样。“早恋”刚开始的时候，你可能不在乎，可能还觉得有创意，但第二次和第三次的感觉如何？未来有一段美好的爱情在等着大家，就像昨天的饭比上一顿好，但是你背后有什么想法吗？有食欲吗？因此，学生应该珍惜和知道什么时候做什么事，在什么年龄承担什么。不要忍，否则你会无助和痛苦！还有，晚上本来是休息的，但是我们用它吃饭，不仅是一顿饭，而且是三顿饭。同样的道理，你现在应该在学校好好学习，谈恋爱后会有充足的时间。该说话的时候说话，该学习的时候学习好课程。你还有很长的路要走。。。。。。。。在专题中，我还专门采访了问题女孩对这个话题的个人看法。女生经常在她耳边说“早恋”的危害，她们说了很多危害和原因，她就是不听，总是叛逆。但是昨天，她没有想到学校竟然这么创新，这给了她很大的震撼和感悟。她终于明白“早恋”是错的，是发自内心的承认！
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其实第二天校长的讲座只是一些想法和简单的几句话，但是昨晚的折腾让大家这辈子都难以忘怀，在校长的点拨下，大家明白了很多道理。就拿我来说，只是偶然看到这个话题，我永远不会忘记。这种课程设计真的值得那些“好老师”学习。我一直认为一个优秀的老师(培训师)=专业的明锐感和对规划的自己的思考和见解+高超的教学技巧(课程设计)。在高超的课程设计中，要指出我们长期没有意识到的盲点和东西，让学生明白做人做事的理念、原则、技巧和方法。。。。。。。好的体验式教育和互动式教育不能失去好的课程设计，效果会是“四两”。个人经历中有很多负面的经历和互动的案例，但印象最深刻的可以和大家分享一下我最近刚遇到的案例。进入培训行业以来，为了提高自己的课程设计技能，经常花钱自己上课。前段时间和朋友去了一个浙江大学办的校长班。那一天，我被教了人力资源。相信同学们上课都抱着很大的学习期望，但老师是“国家领导人”的模仿者，大部分时间都是模仿“国家领导人”的讲话。领导的话很有道理，很有启发性。从课程设计的角度来看，老师有一两次模仿的天赋(或者播放电影片段，贴在关键核心点)是可以的，但没有必要轻易模仿。在那天的过程中，老师模仿了六七个领导，所以只有六七次，有一次模仿是“不能接受”的。大部分时间都花在模仿上。学生是在感受领导语言的深刻道理还是在听模仿秀？你可以明确的告诉这位老师，学生只记得你的模仿能力，但是我觉得学生记不住领导的那些话，更不要指望什么感觉和灵感了。你在说什么不浪费大家的时间？更可笑的是，“教授”说他姐姐是陈楚生的初恋情人，陈楚生的名曲是为他姐姐写的，他现场演唱。他还演示了姐姐和后来姐夫(不是陈楚生)的照片，让同学们听姐姐的歌和话。这件事谈了半个小时。其实他主要讲的是美国有很多高学历人才，然后他姐夫也在美国，所以上面有很多废话。其实作为一个培训师，以此为例，我直觉觉得他的废话是真的。你需要说很多吗？一句12个字的“美国有很多高学历人才”有整整半个小时吗？而教授拿出一张儿子凳子的实拍图来谈孝道，并告诉他是如何用一把屎和尿把儿子养大的。这种说法没有错，但没有必要用真实的画面“震撼”人。一天的课程是关于人力资源的，老板来听听你说的企业招聘、用人、育人、留人。坦白说，人力资源和孝顺似乎没有太大联系，也就是你儿子的凳子和孝顺有关，没必要通过展示真实的图片来“震撼”人们的内心。真是无语了。其实我估计有用的东西半小时就能做完，他却浪费了大家一天的时间。也就是半个小时就可以完成，可以设计一些和主题相关的体验和互动。我觉得也会对大家有启发和启发(比如招聘模拟培训、雇主困惑问题的互动解答等。)，所以没必要犯一些错误！经历了这么多教育真的很难过！如果我是庸医，我不难过！但这就是中国著名大学所做的，整个工作，这个老师就是校长班的“教授”！你好。。。。。世界怎么会这样！
培训师，体验教育，我们能用吗？你用完了吗？好好利用它会很棒的！但是效果不好。我觉得是杀人，赚钱，杀人！
培训的氛围和现场效果是每一个专业培训师的关键环节，但如何掌握课堂和学员的氛围。课堂互动和体验式教育设计将对教学效果起到关键作用。有计划有计划的体验式互动教育会让人拍手称快！如果与培训题目的内容无关，牵强附会的体验式互动教育，或者一些所谓“华丽”的游戏式互动教育，没有原创性，只针对氛围效果，与题目无关，牵强附会的教育只是浪费学生的学费和学生的时间。记得鲁迅先生曾经说过:浪费别人的时间就是为了钱而杀人。现实生活中，有相当一部分训练师是“为了钱而杀人”。下面，我将和大家分享两件我亲身经历过的事情，即体验教育的好与坏的运用。
前几天，一次偶然的机会，一个电视话题的特别一课，在我的脑海里久久难忘。专题讲述了拯救和教育一个问题女孩的故事。小女孩(像个初中生)年纪轻轻就辍学，和社会上的坏孩子混在一起。无奈的母亲将女孩送到江西庐山脚下一所专门救助教育问题儿童的学校，当时所有必要的教育都已用尽。我们暂时不展示其他东西。这里给我印象最深的是一堂关于“早恋”的教育课的设计，作为一名同样从事连锁零售企业营销教育的专业培训师，给了我很深的感受和启发。
“早恋”是每个青春期男女都会有的问题。如何教育和引导孩子的早恋，对于很多家长和老师来说都是非常困难的。专题中介绍的学校对这门课程有着独特的教学设计。新学期的一天晚上9点左右，学校所有的学生都聚集在学校的大操场上，被告知因为早上停水，第二天的早餐无法供应，所以现在请所有的学生去食堂吃饭(第二天的早餐)。很多同学都很认真，有同学觉得在学校第一次吃“夜宵”，第一顿饭吃得很开心。没过多久，大家都刚刚吃完饭，躺在宿舍里。半夜12点，他们又一次被学校的大喇叭集中在学校的大操场上。他们被告知第二天的中餐早上不会来，供应不上，于是再次邀请所有学生到食堂吃饭(第二天的中餐)。学校的食堂准备了丰盛的饭菜。但是，这个时候，我们从图中可以看出，有些同学似乎不太愿意吃饭，胃口也不大。更奇怪的是，凌晨三点，学校的大喇叭又一次把全校的学生都集中到了学校的大操场上。他们被告知，第二天的晚餐是因为明天下午食堂也被切断的特殊原因，也就是明天全天停水。这时，我们从镜头中可以看到食堂准备的饭菜比十二点的饭菜还要丰盛，但从画面中可以清楚地看到，所有的学生都在抱怨，但他们却束手无策，举不起丰盛的饭菜。
第二天，校长给所有的学生做了一次演讲。课程一开始就设置了问题和讨论(让学生谈谈自己对昨晚事件的个人感受)。下面有很多聊天，大部分都表达了痛苦和无助。最后，校长把昨晚的事件延伸到了大家的“早恋”教育课程中。最后校长深有感触地讲给大家听:其实青少年的“早恋”就像昨晚大家的经历一样。“早恋”刚开始的时候，你可能不在乎，可能还觉得有创意，但第二次和第三次的感觉如何？未来有一段美好的爱情在等着大家，就像昨天的饭比上一顿好，但是你背后有什么想法吗？有食欲吗？因此，学生应该珍惜和知道什么时候做什么事，在什么年龄承担什么。不要忍，否则你会无助和痛苦！还有，晚上本来是休息的，但是我们用它吃饭，不仅是一顿饭，而且是三顿饭。同样的道理，你现在应该在学校好好学习，谈恋爱后会有充足的时间。该说话的时候说话，该学习的时候学习好课程。你还有很长的路要走。。。。。。。。在专题中，我还专门采访了问题女孩对这个话题的个人看法。女生经常在她耳边说“早恋”的危害，她们说了很多危害和原因，她就是不听，总是叛逆。但是昨天，她没有想到学校竟然这么创新，这给了她很大的震撼和感悟。她终于明白“早恋”是错的，是发自内心的承认！
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其实第二天校长的讲座只是一些想法和简单的几句话，但是昨晚的折腾让大家这辈子都难以忘怀，在校长的点拨下，大家明白了很多道理。就拿我来说，只是偶然看到这个话题，我永远不会忘记。这种课程设计真的值得那些“好老师”学习。我一直认为一个优秀的老师(培训师)=专业的明锐感和对规划的自己的思考和见解+高超的教学技巧(课程设计)。在高超的课程设计中，要指出我们长期没有意识到的盲点和东西，让学生明白做人做事的理念、原则、技巧和方法。。。。。。。好的体验式教育和互动式教育不能失去好的课程设计，效果会是“四两”。个人经历中有很多负面的经历和互动的案例，但印象最深刻的可以和大家分享一下我最近刚遇到的案例。进入培训行业以来，为了提高自己的课程设计技能，经常花钱自己上课。前段时间和朋友去了一个浙江大学办的校长班。那一天，我被教了人力资源。相信同学们上课都抱着很大的学习期望，但老师是“国家领导人”的模仿者，大部分时间都是模仿“国家领导人”的讲话。领导的话很有道理，很有启发性。从课程设计的角度来看，老师有一两次模仿的天赋(或者播放电影片段，贴在关键核心点)是可以的，但没有必要轻易模仿。在那天的过程中，老师模仿了六七个领导，所以只有六七次，有一次模仿是“不能接受”的。大部分时间都花在模仿上。学生是在感受领导语言的深刻道理还是在听模仿秀？你可以明确的告诉这位老师，学生只记得你的模仿能力，但是我觉得学生记不住领导的那些话，更不要指望什么感觉和灵感了。你在说什么不浪费大家的时间？更可笑的是，“教授”说他姐姐是陈楚生的初恋情人，陈楚生的名曲是为他姐姐写的，他现场演唱。他还演示了姐姐和后来姐夫(不是陈楚生)的照片，让同学们听姐姐的歌和话。这件事谈了半个小时。其实他主要讲的是美国有很多高学历人才，然后他姐夫也在美国，所以上面有很多废话。其实作为一个培训师，以此为例，我直觉觉得他的废话是真的。你需要说很多吗？一句12个字的“美国有很多高学历人才”有整整半个小时吗？而教授拿出一张儿子凳子的实拍图来谈孝道，并告诉他是如何用一把屎和尿把儿子养大的。这种说法没有错，但没有必要用真实的画面“震撼”人。一天的课程是关于人力资源的，老板来听听你说的企业招聘、用人、育人、留人。坦白说，人力资源和孝顺似乎没有太大联系，也就是你儿子的凳子和孝顺有关，没必要通过展示真实的图片来“震撼”人们的内心。真是无语了。其实我估计有用的东西半小时就能做完，他却浪费了大家一天的时间。也就是半个小时就可以完成，可以设计一些和主题相关的体验和互动。我觉得也会对大家有启发和启发(比如招聘模拟培训、雇主困惑问题的互动解答等。)，所以没必要犯一些错误！经历了这么多教育真的很难过！如果我是庸医，我不难过！但这就是中国著名大学所做的，整个工作，这个老师就是校长班的“教授”！你好。。。。。世界怎么会这样！
培训师，体验教育，我们能用吗？你用完了吗？好好利用它会很棒的！但是效果不好。我觉得是杀人，赚钱，杀人！
